BLOQUE IV

UTILIZACIÓN DE ENCICLOMEDIA

h) Es capaz de seleccionar y diseñar materiales congruentes con el enfoque y los propósitos de la educación preescolar, en particular distingue los que propician el interés, la curiosidad y el desarrollo de las capacidades de los niños, de aquellos que carecen de sentido pedagógico.

Accedimos al software de enciclomedia·
Identificación y seleccion de información
Visualización de videos·
Búsquedas inteligentes.

BLOQUE III

USO DEL PIZARRÓN ELECTRÓNICO

Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral que promueve la educación preescolar.

Escribir con la mano alzada en el pizarrón.
Importamos figuras prediseñadas
Guardarmos trabajos realizasos en clases hechas en equipo

BLOQUE II

INTRODUCCIÓN AL INTERWRITER

b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial,es capaz de favorecer el aprendizaje de los niños en condiciones familiares y sociales particularmente difíciles.

Tuvimos el conocimiento de cómo calibrar el pizarrón blanco.
El manejo del pizarrón en modo interactivo.
La barra lateral de herramientas, los lápices y marcadores.

PERFIL DE EGRESO

17/01/09
3. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS

RASGOS OBTENIDOS DE ACUERDO A LOS BLOQUES VISTOS

BLOQUE I.- COMPONENTES DE ENCICLOEMEDIA

c) Es capaz de establecer un clima de relación en el grupo,que favorece actitudes de confianza,autoestima,respeto,orden,creatividad,curiosidad y placer por el estudio,así como el fortalecimiento de la autonomía de los educandos.

lo aplicamos los primeros dias de clases cuando cada una de las compañeras participaba de acuerdo a los conocimientos previos que teniamos de la preparatoria de acuerdo a las clases de computacion que se nos impartio.

Otra de las actividades que realizamos fue el aprender a utilizar el pizarron electronico, conocer las herramientas con las que cuenta.

Skype

PASOS PARA INSTALAR SKYPE

En la clase instalamos el programa de skype, es similar al messenger:

1.- entramos a gogle y escribimos en el buscador la palabra skype

2.- Dimos clic en la primera pagina que aparece

Sitio web oficial de Skype: descarga ahora Skype gratis para ...
Realiza llamadas gratis desde tu equipo a otras personas que tienen Skype y llamadas económicas a teléfonos fijos y móviles de todo el mundo. ...www.skype.com/intl/es/ - 9k -

3.- dimos clic en descargar

4.- Clic en descargar ahora

5.- ejecutar

6.- clic de nuevo en ejecutar

7.- Instalar

8.- Pide crear una nueva cuenta

9.- Una vez registrado, podemos ingresar contactos

10.- Para enviar un archivo damos clic en herramientas, enviar achivo y seleccionar el documento a eviar

clase 13 y 15 de noviembre 2008

Practica de mascaras utilizando capas

Consiste en hacer 4 fotogramas el primero, la imagen debe empezar con un circulo pequeño, pasar a siguiente fotograma con una imagen diferente pero el circulo debe ser mas grande, la siguiente imagen se debe formar un cuadrado, de ahi pasa a la otra imagen con la forma de un rectangulo. Posteriormente la imagen debe moverse hacia el centro y se deben aparecer las cuatro imagenes en el centro de la pantalla.

Clase del 08/11/08

MASCARAS

Las Máscaras es un efecto utilizado frecuentemente en páginas web que contienen películas Flash.
Dicho efecto consiste en ocultar objetos que se encuentren en el escenario de Flash, y mostrarlos poco a poco, por algún objeto que tenga una interpolación de movimiento o cualquier otro efecto que sea producto de tu imaginación. La máscara no es solamente para ocultar objetos completamente, un ejemplo podría ser mostrar los objetos color gris y que un objeto con interpolación de movimiento los muestre de otro color cuando pase sobre ellos.